舜水中学副校长,中学高级教师,宁波市名师。曾荣获:全国中小学外语教师园丁奖、浙江省春蚕奖、宁波市教坛中坚、宁波市骨干教师、余姚市名师、余姚市十大师德标兵、余姚市十大创新教师、余姚市巾帼建功标兵、余姚市轻负高质典型教师等等。被聘为浙江省教材审定委员会委员,宁波市特级教师(名师)跨区带徒导师,宁波市中考命题审题专家组、基础教育教学视导专家组成员,宁波市外语教学协会常务理事,多次担任宁波市高级职称评审评委。先后赴澳大利亚、香港、华师大、北师大、东北师大等国内外高等学府参加学习培训。课题《多元协商在初中英语教学中的实践与研究》荣获浙江省教研成果二等奖及宁波市基础教育教学研究优秀课题一等奖。十多篇论文发表在国家级和省级等各类报刊杂志上。赴贵州支教,去丽水讲学,多次在省内外作专题讲座。

  教学目标:

  通过书面表达这一题型的全面了解和学习,获得相关的学习策略,掌握解题的方法和技巧,突破平时学习中的制约点和难点,提高书面表达的解题能力。

  内容简介:本课程包含两个课时。

  本节课(第一节课)侧重于基础,主要明确新课标对写的要求、剖析中考书面表达命题特点集中体现生活性、时效性和人文性等特点,分析同学们在书面表达中存在的现状,提出同学们书面表达十个常见问题及解决办法,并对书面表达题的必要环节即细审题目,切中题意、拟定提纲,提炼要点、连词成句,连句成篇、通读文章,检查改错做出详解。

  本节课(第二节课)侧重于提升,结合常见书面表达题型,介绍提示作文、看图写话、应用文的具体特点并进行具体的解题指导,探讨如何在书面表达中写好文章的开头和结尾,如何获取高分,结合具体的材料介绍重点话题的准备和积累,从起始段、结尾段、主题段、连接词诸方面构思如何谋篇布局,从中提供具体且操作性强的方法指导,同时结合中考例题的案例分析进一步理清思路,掌握解题要领,获得感性和理性的提升。课程最后的七点反思及八句小结概括也是本课程的点睛之笔。


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