欢迎来到空中课堂 首页 | 加入收藏 | 设为首页  
 
正在播放:小数的大小比较 添加时间:2015-7-9

     收藏本课程
 


两位数乘一位数


两位数乘两位数


认识面积


东南西北


除数是一位数的


除数是一位数的


搭配(二)


连乘解决问题
小数的大小比较
执 教: 翁琴琴
工作单位: 蛟川中心学校
课件下载: 点击下载
课程简介: 2014年度“一师一优课、一课一名师”活动宁波市市级优课
 

教学目标:
1、 鼓励学生多角度思考,通过对观察皮尺、转化单位、联系实际含义等多种方法,使学生初步体会小数比较策略的多样性,感受比较一位小数大小方法的多样化,会比较一位小数的大小。
2、 通过若干组不完整数字的大小比较,进一步让学生体会比较小数大小时要先比整数部分,再比小数部分,通过对小数大小的比较,加深学生对小数含义的理解。
3、 通过跳远、跳高、跑步成绩的比较,感受数学与生活的紧密联系,通过对比也意识到要灵活运用小数的大小比较,要学会根据实际情况,选定正确的方法和思路。
4、 通过给学生丰富的素材,让学生根据已经学过的知识进行灵活运用,会出谋划策,提高学生学习的兴趣。
5、 借助皮尺、图形,让学生在比较小数大小时有更加直观的认识,数形结合,便于学生理解教学内容。

宁波市学校装备管理与电化教育中心主办 浙ICP备05008988
Copyright © 2012-2020 by www.nbedu.gov.cn. all rights reserved